Павлов Сергей Евгеньевич

к.м.н., г. Москва

Аннотация. Введение лимита на легионеров в командных игровых видах спорта не обеспечит решения ни экономической, ни спортивной составляющих данной проблемы. Решение экономической составляющей этой проблемы может быть осуществлено с помощью минимизации государственного участия в финансировании клубов и команд. Спортивная составляющая указанной проблемы может быть решена исключительно благодаря внедрению и использованию в спорте современных методологий подготовки российских спортсменов.

Abstract. Introducing a limit on foreign players in team sports will not solve either the economic or athletic aspects of this problem. The economic aspect of this problem can be addressed by minimizing government involvement in club and team funding. The athletic aspect of this problem can only be resolved through the implementation and use of modern training methodologies for Russian athletes.

Ключевые слова: лимит на легионеров, экономический эффект, спортивный эффект, результаты классической и современной методологий подготовки спортсменов.

Keywords: limit on foreign players, economic effect, sporting effect, results of classical and modern methodologies of training athletes.

Министр спорта РФ М. В. Дегтярев недавно взбудоражил небольшую часть спортивной общественности, заинтересованной в озвученной им проблеме, своим предложением/решением о введении лимита на легионеров в командных игровых видах спорта. Можно предположить, что как государственный деятель, министр спорта РФ видит в этой проблеме ее экономическую и спортивную составляющие.

По поводу экономической составляющей проблемы, озвученной М. В. Дегтяревым. Введение лимита на легионеров само по себе не снизит затраты на содержание профессиональных спортивных клубов из государственного бюджета. Чтобы сэкономить деньги, надо просто свести к минимуму государственное участие в финансировании этих клубов. Хотя эффект от этого тоже сомнителен: слишком уж укоренилась у нас привычка бизнесменов «путать свою личную шерсть с государственной»…

Относительно спортивной составляющей вышеуказанной проблемы. Конечно, освободившиеся после введения лимита места в профессиональных клубах и командах станут потенциально более доступны для исконно российских спортсменов. Но давно уже придумана и используется схема покупки и «натурализации» иностранных спортсменов, юридически позволяющая укомплектовать ими любую команду хоть на 100%! Напомню, что в свое время экс-министр спорта РФ В. Л. Мутко инициировал покупку и «натурализацию» иностранных спортсменов для сборных команд России (Ли Ми Ен, Стар Шин, Юко Кавагути, Виктор Ан, Вик Уайлд, Татьяна Волосожар, Тимофей Сливец) – вместо того, чтобы своевременно стимулировать и обеспечивать подготовку отечественных спортсменов… Идеология временщиков, сосредоточившихся на получении сиюминутных результатов понятными им средствами, на десятилетия охватила профессиональный российский спорт. Так известный российский тренер, несколько лет возглавлявший команду одного из прославленных отечественных хоккейных клубов, некогда высказался о том, что хоккейная школа ему не нужна и что требуемых ему игроков он просто где-нибудь купит…

Тем не менее, допустим, что предложение/решение М. В. Дегтярева сработает и профессиональные команды наполнятся выпускниками отечественных спортивных школ… А смогут ли выпускники этих школ демонстрировать в профессиональных командах спортивное мастерство требуемого уровня? Большинство из них однозначно – нет (отсюда и потребность в легионерах)! И проблема здесь – в дефектной методологии многолетней подготовки спортсменов в спортивных школах, преподаваемой в физкультурных ВУЗах и в изначально ошибочных представлениях о принципах и методах многолетней подготовки юных спортсменов. Об этом мы написали в одной из наших статей: ««Классическая» теория физического воспитания построена на: представлениях о существовании «общих физических качеств» человеческого организма и необходимости их развития для достижения спортивных результатов (В. Ухов, 1875; Ф. Лагранж, 1892; Ж. Демени, 1915; Ф. Шмидт, 1920, 1925; Р. Т. Мак-Кензи, 1930; А. Д. Новиков, 1941, 1949; Н. А. Бернштейн, 1949; и др.); абсурдных представлениях о механизмах адаптации (Г. Селье, 1960 и др.; Ф. З. Меерсон, М. Г. Пшенникова, 1988; В. Н. Платонов, 1988); противоречащих друг другу и реально действующим законам физиологии принципах спортивной подготовки; теории периодизации годичного цикла спортивной подготовки, изначально привязанного к природно-климатическим сезонным особенностям жизнедеятельности человека в европейской части северного полушария планеты (Б. А. Котов, 1916, 1917; И. Н. Сергеев, 1925; Л. Пикала, 1930; и др.). При этом «спортивными теоретиками» напрочь игнорируются многочисленные публикации …, свидетельствующие о том, что подготовка квалифицированных спортсменов должна строиться на совершенно иных законах и принципах.» (https://medicinesport.ru/stati/fiktivnost-rossijskogo-sportivnogo-obrazovaniya).

К чему приводит использование тренерами «знаний», получаемых ими в физкультурных ВУЗах России, можно увидеть, сравнив результаты призеров чемпионата России по легкой атлетике 2025 года и результаты призеров чемпионата мира по легкой атлетике этого же года. В Таблице 1 и в Таблице 2 представлены результаты победителей и призеров указанных соревнований в видах легкой атлетики, в которых тактика соревновательной борьбы имеет наименьшее значение, а наибольшее значение имеют достигнутые атлетами спортивные результаты.

Таблица 1. Результаты победителей и призеров (мужчины) чемпионата России 2025 года и чемпионата мира 2025 года в избранных видах легкой атлетики.

Таблица 2. Результаты победителей и призеров (женщины) чемпионата России 2025 года и чемпионата мира 2025 года в избранных видах легкой атлетики.

Даже беглого взгляда на представленные результаты достаточно, чтобы увидеть в какой глубокой «яме» (на языке вертится более грубое слово!) находится российская легкая атлетика. Из всех победителей (среди мужчин и женщин) чемпионата России только красавица Полина Кнороз сегодня может побороться за золото чемпионатов мира и Олимпийских Игр в своем виде легкой атлетики.

Но еще больше, чем сравнение представленных и прочих результатов соревновательной деятельности российских спортсменов с результатами их потенциальных и реальных соперников, шокирует убежденность спортивных функционеров всех мастей и абсолютного большинства тренеров всех рангов в том, что в подготовке их подопечных используются самые современные методики. И всеми вышеупомянутыми напрочь игнорируются результаты труда самых успешных тренеров, применяющих в своей работе современные методики подготовки спортсменов [1, 2, 4 и др.].

О неизбежности деградации российского спорта в наиболее престижных его видах мы писали еще четверть века назад, указывая на причины этой деградации и на пути ее преодоления [3, 4 и мн. др.]. И как тогда, так и сегодня наши призывы разбиваются о глухую стену неприятия реалий теми, кто по своему статусу обязан развивать отечественный спорт. Есть ощущение, что и спортивные функционеры, и большинство тренеров, и преподаватели физкультурных ВУЗов – вообще не заинтересованы ни в развитии российского спорта, ни в победах их подопечных!

До тех пор, пока российские тренеры не начнут получать современные знания и использовать на практике современные методологии подготовки спортсменов (кстати, разработанные еще отдельными советскими, а позже – уже российскими специалистами!) – нельзя рассчитывать на то, что наши спортсмены смогут составить конкуренцию мировым лидерам в достаточно большом числе олимпийских видов спорта. И только давно назревшее кардинальное реформирование подготовки тренерских кадров – на основе современных научных знаний [5, 6 и мн. др.] – обеспечит России лидерство на мировых спортивных аренах и сделает ненужным сам механизм приглашения в спортивные клубы и команды иностранных атлетов и уж, тем более, – безграмотных зарубежных тренеров.

Список литературы

1. Павлов, А. С. Сравнение показателей уровня соревновательной результативности хоккейных команд U15, использовавших традиционную и альтернативную методологии построения тренировочного процесса / А. С. Павлов, М. В. Деев // Глобальный научный потенциал. – 2024 – №8(161). – С. 110-114
2. Павлов, А. С. Основы современной методологии многолетней подготовки хоккеистов в спортивной школе / А. С. Павлов // Мат. Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и спорт: состояние, проблемы и перспективы развития», ТПГУ им. Л. Н. Толстого, Тула, 2025. – С. 109-115
3. Павлов С. Е. О методологических проблемах подготовки юных пловцов / С. Е. Павлов, Т. Н. Кузнецова // В сб.: XVI Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы совершенствования системы подготовки спортивного резерва». – Москва, 5-7 октября, 1999. – С. 67-68
4. Павлов, С. Время непрофессионалов. Российский хоккей как зеркало отечественного спорта. – «Весь хоккей», № 29-30 (144-145), 23-29 августа 2004 года. – С. 14
5. Павлов, С. Е. Современные технологии подготовки спортсменов высокой квалификации / С. Е. Павлов, А. С. Павлов, Т. Н. Павлова. – 2-е изд., дораб. и доп. – М.: изд. «ОнтоПринт», 2020. – 300 с.
6. Павлов, С. Е. Фиктивность российского «спортивного образования»» / С. Е. Павлов, Д. В. Александров // В сб. VI Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной науки и образования», Петрозаводск, МНЦП «Новая наука», 2021. – С. 31-37